Comunicación y conflicto intercultural
Especialidad en COMUNICACIÓN Y SEMIÓTICA INTERCULTURAL
Profesora: Vanesa Saiz Echezarreta (saizechezarreta@yahoo.es)

Programa (Descargar en PDF):

- Competencias (Generales y Específicas):
  • Comprender las dinámicas de las relaciones interculturales y las transformaciones que están sufriendo con la globalización y la sociedad de la comunicación.
  • Desarrollar una perspectiva epistemológica sobre lo social desde los conceptos de frontera, dialogismo e hibridación.
  • Comprender y discutir los aspectos políticos, éticos y afectivos que intervienen en la categorización de lo propio y de lo ‘humanitario’, incluyendo el ámbito de la comunicación de masas.
  • Adquirir instrumentos necesarios para analizar las interacciones comunicativas cuando involucran tanto a individuos como a colectividades, considerando la potencialidad conflictiva de la articulación de los diversos sistemas culturales.
- Actividades formativas y su relación con las competencias:
  1. Exposiciones del profesor como introducción a los temas, los conceptos clave, los métodos y los ejemplos de análisis.
  2. Lectura y discusión de textos escogidos, verbales y audiovisuales.
  3. Diseño, preparación y desarrollo de debates y presentaciones (temáticas o de análisis) en el aula.
  4. Realización de pequeñas investigaciones individuales o en equipo sobre conflictos en relaciones interculturales y/o resolución de los mismos.
Los objetivos de las exposiciones, los análisis, las discusiones y su preparación previa por parte de los alumnos son: favorecer un trabajo de reflexión y discusión sobre los materiales del curso que les permita apropiarse de un lenguaje; interrelacionar los diversos aspectos y articularlos en un discurso; argumentar sus posiciones; debatir, tanto oralmente como por escrito; apreciar la importancia de la palabra como compromiso público; comprender y analizar las propias dinámicas del debate, la negociación y el conflicto intercultural.
- Sistemas de evaluación y calificación:
Evaluación continúa de los trabajos y aportaciones del alumno a lo largo de la asignatura, teniendo en cuenta tanto la demostración de los conocimientos adquiridos como los aspectos formales de las diversas exposiciones orales y escritas. Evaluación final de la investigación presentada y el ensayo escrito por cada grupo de trabajo.
- Breve descripción de los contenidos:
  • TEMA 1 Comunicación, comunidades interpretativas y redes.
  • TEMA 2 Conceptos e instrumentos metodológicos. Sistemas, mediaciones,
  • traducción, hibridación, dialogismo.
  • TEMA 3 Construcciones identitarias y fronteras interculturales. Semiosferas.
  • TEMA 4 Dimensiones afectivas y morales de las comunidades de sentido.
  • TEMA 5 La conflictividad en la articulación de las diferencias. Multimodalidad e
  • Interseccionalidad.
  • TEMA 6 Comunicación y cambio social. Posiciones y agenciamientos enunciativos.
Dinámica de las clases
La asignatura se dividirá en tres periodos:
1. Aproximación a la metodología de análisis de discurso. Estudio de la obra Análisis sociológico del sistema de discursos, Fernando Conde, Gutiérrez del Álamo. Centro de Investigaciones Sociológicas, 2009, Madrid.
(Acaba de salir por lo que no está en la biblioteca, se puede pedir la CIS y también está disponible en la Casa del Libro) http://www.cis.es/cis/opencm/ES/3_publicaciones/catalogo/ver.jsp?id=484
La revisión y discusión de este texto se acompañará de otras lecturas, por lo que durante el primer mes las clases se dividirán en dos: primera parte para la
2. Lectura y discusión de perspectivas teóricas que complementan la orientación metodológica planteada en el primer periodo, a través de lecturas que se facilitarán digitalizadas. Durante este periodo los grupos realizarán su investigación, se presentará el tema a través de un foro y se irá tutorizando el desarrollo del mismo. El trabajo a través del foro tiene el objetivo de que los grupos se retroalimenten entre sí.
La presentación del tema incluirá: título, preguntas de investigación e hipótesis, justificación de la relevancia del tema, propuesta metodológica y bibliografía. (Cuanto más definido y concreto es un tema y la muestra analizada, más factible es realizar una investigación con calidad en tan breve periodo de tiempo. Se sugiere dar continuidad a algún otro tema que ya se haya abordado en otros trabajos del Master para aprovechar la experiencia adquirida y los conocimientos e informaciones recopilados con anterioridad)
3. Presentación y discusión de las investigaciones. Los grupos expondrán sus investigaciones, elaborando una presentación oral en la que se recoga: hipótesis y preguntas de partida, asuntos incluidos en la revisión bibliográfica y líneas maestras del marco teórico, metodología empleada, principales conclusiones y prospección de futuro para continuar la investigación.

SESION
TRABAJO METODOLÓGICO
TEMA
AUTORES
CONCEPTO
TEXTO
25/02/2010

Presentación



04/03/2010

Grupos de discusión-Introducción



11/03/2010
Análisis Sociológico 1º Parte (Resumen de los capítulos 1 a 4)
Mediación y matrices culturales
Martín Barbero
Matrices Culturales
Pistas para entre-ver medios y mediaciones. Presentación de la profesora sobre el texto.
18/03/2010
SESIÓN CANCELADA




25/03/2010
Análisis Sociológico 2º Parte (Resumen de los capítulos 5 a 8)
Comunicación, comunidades interpretativas y redes.
Appadurai
Mediación / Conexión
La modernidad desbordada
01/04/2010
SEMANA SANTA
Entrega 1º guión artículo (tema, objetivos, hipótesis, metodología y bibliografía)



08/04/2010
Análisis Sociológico 3º Parte TEMA 10-14
Entrega aplicación modelo matrices culturales.
Conceptos e instrumentos metodológicos. Sistemas, mediaciones, traducción, hibridación, dialogismo.
Bhaba-Bajtin
Perspectiva dialógica
Teoría y estética de la novela / El entre medio de la cultura
15/04/2010
Análisis Sociológico 3º Parte TEMA15-18
Entrega del cronograma y distribución de tareas del grupo.
Construcciones identitarias y fronteras interculturales. Semiosferas.
Lotman
Frontera
Acerca de la Semiosfera
22/04/2010

Dimensiones afectivas y morales de las comunidades de sentido.
Williams / Nussbaum
Estructura de sentimientos
Estructura de sentimientos / Emociones narrativas
29/04/2010

La conflictividad en la articulación de las diferencias. Multimodalidad e interseccionalidad
Crenshaw / Ferree
Interseccionalidad
Ferree - Inequality, intersectionality and the politics of discourse / Crenshaw - Mapping the margins: intersectionality, identity politics and violence against women of color
06/05/2010
Entrega 2º guión artículo
Comunicación y cambio social. Posiciones y agenciamientos enunciativos.
Spivak / Butler
Imaginación / Performatividad
Spivak L'imperativo di re-immaginare il pianeta / Butler: Performatividad, precariedad y políticas sexuales
13/05/2010
Entrega textos grupos 1 y 2
Comunicación y cambio social. Posiciones y agenciamientos enunciativos.
Sontag
Comunicación humanitaria
Ante el dolor de los demás
(Partes 1 y 2)
20/05/2010
Entrega textos grupos 3 y 4
Presentacion GRUPOS 1-2

Grupo 1: El discurso de la Responsabilidad Corporativa de las empresas en el ámbito Medioambiental (presentación).
Texto para el trabajo del Grupo 1: García-Marzá, D.: La responsabilidad social de las empresas. Una definición desde la ética empresarial.
27/05/2010
Entrega textos grupos 5 y 6
Presentacion GRUPOS 3-4

Grupo 2: Influencia de la interculturalidad sobre las metodologías de análisis sociocultural
Textos para el trabajo del Grupo 2:
- Jure, C.: La construcción de la alteridad a través de las imágenes.
- Woolgar, S.: Ciencia: abriendo la caja negra (pp.11-16)
09/06/2010
Entrega textos grupos 7 y 8
Presentacion GRUPOS 5-6

Grupo 3: Sur: construcción metafórica.
Grupo 4: Representaciones de la juventud. La generación Ni-Ni.
Grupo 5: Asco y pornografía
Grupo 6: Masculinidades nerd
Texto para el trabajo del grupo 3:
- Harvey, D.: "Urbanismo y desigualdad social", pp. 21-31. Vista previa en Google Books + páginas que faltan.
Textos para el trabajo del grupo 4:
- Martín Criado, E.: "Juventud", en Diccionario crítico de las Ciencias Sociales.
- Artículo de El País: primera noticia que salió hablando de la Generación Ni Ni.
- Artículo de El Mundo: sobre los que no son Ni Ni, por llevar al contraria a El País.
- La presentación del programa de televisión, para quien no lo conozca.
- Y por si alguien tiene tiempo y ganas el enlace a los vídeos.
Textos para el trabajo del grupo 5:
- Miller: Anatomía del asco.
- Barba y Montes: La ceremonia del porno.
Material para el trabajo del grupo 6:
- PELÍCULA: BE KIND REWIND. Se puede ver en Megavideo o descargarla en Megaupload. Las escenas importantes son:
1. Del min 6:30 al 8:15
2. Del min 38:15 al 39:30
- TEXTO: TESIS DOCTORAL SOBRE MASCULINIDADES, pp. 20-26, 51-66.
10/06/2010

Presentacion GRUPOS 7-8 y EVALUACIÓN


Textos pendientes
15/06/2010
Entrega FINAL: artículos definitivos, informe final de grupo e informes personales