Educación audiovisual e interculturalidad
Especialidad en COMUNICACIÓN Y SEMIÓTICA INTERCULTURAL
Profesor: Daniel Aparicio

Objetivos del curso (expresados en términos de resultados de aprendizaje y competencias)
  • Comprender la importancia de la educomunicación como área transversal que vincula la educación, la comunicación, y la formación ciudadana.
  • Conocer las relaciones entre educación audiovisual e interculturalidad.
  • Saber analizar producciones audiovisuales relacionadas con la interculturalidad.
  • Aprender a definir proyectos de diseño y producción de programas audiovisuales de servicio público.

·Prerrequisitos:
  • Conocer la práctica profesional del Periodismo y/o de la comunicación audiovisual.
  • Tener demostrada sensibilidad hacia los temas vinculados con los movimientos ciudadanos, el servicio público, y los fenómenos de interculturalidad.

·Resumen del Programa:
  • ¿Qué es la educomunicación?
  • Alfabetización audiovisual y multimedia
  • Una televisión para la educación
  • Transformaciones necesarias en el Periodismo y la Comunicación Audiovisual
  • Análisis de diseños y producciones audiovisuales para la formación ciudadana

·Bibliografía recomendada:
  • Aparici, Roberto (Coord.) (1993): La revolución de los medios audiovisuales. Madrid. De la Torre. Vista previa en Google Books .
  • Crovi Druetta, Delia (Coord.) (2001): Comunicación y Educación. Perspectiva Latinoamericana. México. ILCE. Descargar el primer artículo del libro (Crovi Druetta, D.: "Sociedad de la información y el conocimiento. Algunos deslindes imprescindibles" )
  • Freire, Paulo (1970): Pedagogía do oprimido. Sao Paulo. Paz e Terra. Descargar (en castellano).
  • Ferrés i Prats, Joan (2000): Educar en una cultura del Espectáculo. Barcelona. Paidós.
  • García Matilla, Agustín (2003): Una Televisión para la Educación. Barcelona. Gedisa.
  • Gutiérrez, A. (2003): Alfabetización Audiovisual. Algo más que ratones y teclas. Barcelona. Gedisa.
  • Kaplún, Mario (1996): El comunicador popular. Madrid. De la Torre.
  • Rivera, M.J; Walzer, A., García Matilla, A (2002). Educación para la Comunicación. Televisión y Multimedia. Madrid. Máster de Televisión Educativa de la Universidad Complutense.

·Método docente:
  • Metodología activa y participativa.
  • Trabajo de búsqueda documental de los alumnos.
  • Análisis de proyectos, producciones audiovisuales y multimedia
  • Grupos de discusión

·Criterios y métodos de evaluación.
  • Evaluación continua y valoración de los trabajos de investigación realizados por los alumnos.